中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国人民为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索并不断取得伟大成就的历史。尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦卓绝的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立、人民解放，建立中华人民共和国的历史；经过社会主义革命、建设、改革，把极度贫穷落后中国逐步改变成持续走向繁荣昌盛、充满生机活力的社会主义中国的历史。

学习历史的主要目的是以史鉴今、资政育人。重视对历史的学习、研究、宣传，注意对历史经验的总结、借鉴、汲取，这是中华民族的优良传统，也是推进党和国家事业发展的现实需要。

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是祖国未来各条战线的生力军。为了肩负起将要担负的责任，必须了解中国的国情。历史、现实和未来是相通的，学习中国近现代史有助于了解昨天，把握今天，更好地走向明天。

“中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。学习本课程的主要目的是：认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

具体说来，应当达到以下要求：

第一，了解外国资本一帝国主义同中国封建势力给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国面临的人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福这两大历史任务接续奋斗的历史；懂得新民主主革命取代旧民主主义革命、人民共和国取代资产阶级共和国的历史必然性，懂得中国共产党领导中国人民走上社会主义道路的历史必然性，深刻理解没有中国共产党就没有新中国、只有社会主义才能旧中国的道理。

第二，了解近代以来中国先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；认识历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，懂得红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、今天的生活来之不易。

第三，了解开创和发展中国特色社会主义的伟大历史进程和重大意义，了解中国特色社会主义新时代的伟大变革和里程碑意义，坚定只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的信念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第四，了解马克思主义中国化时代化的历史进程，深刻认识坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重大意义，深刻认识全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，自觉用中国共产党的创新理论武装头脑、指导实践。

第五，通过学习中国近现代史，树牢唯物史观，提高运用科学的历史观方法论分析问题和解决问题的能力，明确中国近现代史的主题主线、主流本质，警惕和反对历史虚无主义。

本课程组采取了集体备课的方法，基本上每周集体备课一次。在学期开始前，即组织课程组成员集体讨论教学大纲和基本教学要点。并指定有经验的骨干教师分别承担各专题教案和电子课件的撰写与制作工作。集体备课时，由负责各讲教案撰写和电子课件制作的教师主讲，认真讨论各讲教案和电子课件，并就各讲中的重点、难点、热点问题及学生可能提出的问题、建议播放的教学录像资料片、典型的教学案例、引导学生在课堂教学中互动讨论的问题进行研讨，形成各专题的教学建议，并在此基础上形成统一的教案文本和电子课件，提供给各位任课教师。