《思想道德与法治》

校级一流本科建设课程

项目负责人 由丹丹

《思想道德与法治》课（原名《思想道德修养与法律基础》课），于2021年3月9日获批为天津职业技术师范大学2020年校级一流本科建设课程（线下一流）。负责人是天津职业技术师范大学马克思主义学院讲师由丹丹，团队成员包括：刘彩、安秀芳、陈妍、白晓芳，后因课程建设需要，经课程负责人申请，学院和学校教务处批准，增加王东浩、张睿、武丽丽、唐伟锋、郑安定等教师为团队成员。

本门课程综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想、道德和法治教育，是提高大学生思想道德素质和法治素养、落实高校立德树人根本任务不可或缺的必修课程。学习本门课程，有助于大学生领悟人生真谛，把握人生方向，追求远大理想，坚定崇高信念，继承优良传统，弘扬中国精神，培育和践行社会主义核心价值观；有助于大学生遵守道德规范、锤炼道德品格，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践结合起来，引领良好的社会风尚；有助于大学生学习法治思想、养成法治思维，自觉尊法守法学法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。同时，结合我校办学定位、学生情况和专业人才培养要求，本课程在学生马克思主义劳动观的树立、职业道德的培育、职业能力的培养和职业素质的养成方面有所助益，能够帮助学生理解和掌握工匠精神、个人理想与中国梦、职业教育与“制造强国”战略之间的关系，有助于学生掌握从事职业教育的基本素养和专业技能，坚定“双师型”教师成才目标，助力职业教育发展。

教学内容设置上包括理论内容和实践内容两部分，其中理论内容可以概括为“一条主线、三大模块、四个基本点”。“一条主线”即社会主义核心价值体系，贯穿立志、树德、做人三方面。“三大模块”分别是思想教育、道德教育和法治教育，涵盖教材所有章节内容。“四个基本点”包括人生观、价值观、道德观和法治观四部分。实践内容根据学校课程安排，开展6学时的课上实践教学活动，一流课程建设过程中，我们主要通过微视频实践教学的形式来进行，这也是本课程的特色之一。

教学组织上主要从以下几方面入手：

第一，教学体系架构上，坚持“内容为王，方法制胜”。整合教学内容，变教材体系为教学体系，保证内容的思想性、理论性、学理性；改革教学方法，一是“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”，有效运用情景展示、时事研讨等教学方法，保证方法的多样性、启发性、灵活性。二是积极拓展信息化教学手段，充分利用雨课堂、学习通等教学辅助软件服务课堂教学，挖掘签到、随机点名、弹幕、投稿等功能，辅助完成课堂练习、互动、作业、期中和期末测试，丰富教学互动形式。内容与方法双管齐下，做到把学生都懂的道理说通，把学生困惑的问题讲透。

第二，教学过程实施上，坚持“学生主体，教师主导”。采用“三步走+一结合”的步骤开展教学：第一步，经典案例导入，做到引人入胜。第二步，教师深度讲解，做到思想引领。以理服人、以情动人，情理结合。第三步，课后探究思考，布置作业，延伸课堂教学。结合微视频实践教学，拓展第二课堂。实践教学以小组为单位，团队协作。以天津市大学生微视频大赛的要求为蓝本，制作微视频实践教学方案。学生自愿分成5-6人的小组，分组撰写策划书，拍摄、制作微视频作品，进行课堂展示，实现育人目标。另外，优秀微视频作品会作为优质教学资源，反哺课堂教学。

第三，教学开展时机上，坚持“与时俱进，与事俱进”。结合重要节日、重大事件、重要契机，适时开展理论教育。课程教学总体上能够做到“因势而谋、应势而动、顺势而为”，“因事而化、因时而进、因势而新”。

经过一年多的建设，《思想道德与法治》校级线下一流本科建设课程在团队建设上、教学管理、教学改革等方面都取得了一定成绩，并于2021年6月顺利通过教务处组织的中期检查，获批第二批校级一流本科课程建设经费，继续进行一流课程的建设工作。目前，《思想道德与法治》线下一流本科课程建设团队在总结前期建设经验的基础上，正在有序开展后续建设，相信在团队成员的共同努力下，《思想道德与法治》课程建设工作将会取得进一步发展，为学院及学校的教学改革工作增添色彩。